Las competencias tecnológicas en los docentes en la actualidad, se potencian como un elemento de avanzada eficaz para propiciar equidad, amplitud de oportunidades educativas y democratización del conocimiento. Las instituciones de educación superior más aún las Universidades de educación a distancia, bajo la modalidad e-learning como lo afirma Visser (2005) deben por tanto, posibilitar los avances más significativos en estos aspectos ligados a los medios y mediaciones tecno-pedagógicas fundamentales dentro de la política educativa de las naciones. La UNAD Colombia propende por ello.
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